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第二(er),不注意学习,不了(le)解教育发(fa)展(zhan)的新理念(nian)、新动向(xiang);墨守成规,因循守(shou)旧,不能迅速适应(ying)新课(ke)程(cheng)改革的要求;不注(zhu)意学习先(xian)进的(de)教(jiao)育理念和先进教学手段,不(bu)能及时(shi)对自身教学理念和经验(yan)进行(hang)反(fan)