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不但备(bei)教材备教(jiao)法(fa)而且备学(xue)生,思考(kao)学生怎样学(xue),学生将(jiang)会(hui)产生什么疑难,该怎样(yang)解决,在备课本(ben)中体现(xian)教师的(de)引导,学(xue)生的主动学习(xi)过程,充(chong)分理(li)解(jie)课后(hou)习题的(de)作用,设计(ji)好练(lian)习。 二(er)、认真上课 在(zai)

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