《欧洲和欧的一区二区区》

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在小组内寻找他人眼中的(de)自己(ji),学会从另外一个(ge)角度看自(zi)己(ji)。 交流(liu)分析(xi)理论 解释(shi)和描(miao)述了人(ren)与人(ren)之间的互(hu)动、沟通帮助组员了解(jie)自我(wo)的不足,纠正(zheng)不良(liang)的沟(gou)通方式,以增