《天天日日操》

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不但(dan)备教材备教法而(er)且(qie)备学生,思考学生(sheng)怎样学,学(xue)生将会产生(sheng)什么疑难,该怎样解决(jue),在备(bei)课本中体现(xian)教师(shi)的引导,学生的(de)主(zhu)动(dong)学习过程,充分理解课后习题的(de)作用,设计好练习(xi)。 二(er)、认(ren)真上(shang)课 在