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1、以教学实践为(wei)载体,研读(du)教育(yu)理论知识,促进教(jiao)师把理(li)论知识转(zhuan)化为(wei)具(ju)体(ti)的教学行(hang)为。 首先,继续结合教(jiao)学需要(yao)组织教师(shi)研读(du)“纲要”和“课(ke)程指南”,让(rang)教(jiao)师能(neng)够逐(zhu)渐