剧情简介

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1、以教学(xue)实(shi)践(jian)为(wei)载(zai)体(ti),研(yan)读(du)教育理论(lun)知识(shi),促(cu)进教(jiao)师把理论知识(shi)转化为具体(ti)的教(jiao)学行为。 首先,继续(xu)结合教学需要(yao)组织教师研读“纲要”和“课程(cheng)指南”,让教师能够(gou)逐渐

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