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1、以教学实践为载体(ti),研(yan)读教育理论(lun)知(zhi)识,促进(jin)教师把理论知识转化为具体的(de)教学(xue)行为(wei)。 首先(xian),继续(xu)结合教学(xue)需(xu)要组织教师研(yan)读“纲(gang)要(yao)”和(he)“课程指南”,让(rang)教师能够逐(zhu)渐