播音主持培训 | 学习播音主持需要具备哪些条件

作者:艺考培训学校 浏览:1598 发布时间:2017-04-06

新亚艺术学校播音主持培训

 

一、要有规范,标准的普通话。具体体现在考生在朗读和交谈时,基本听不出有方言语调,词汇用法、词法用法要规范、标准。

 

二、清晰的口齿和圆润的嗓音。发声器官健康,发音部位。发音方法到位、正确;发音咬字不含混、不脱噜、不吃字等;音质悦耳 且有一定的明亮度和弹性,有较自如的气息状态,声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱。

 

三、有较好的语言感受能力和表达能力。能透过文字语言感受其深层意蕴,对所播的内容都能做到有感而发,情动于衷,声情并茂, 表达准确、鲜明、生动、积极、顺畅、完整;朗读、评述、主持能做到言之有物、言之有序、言之有味、言之有对象,具有较强的感 染力。

 

四、有较敏锐的思维能力与应变能力。做到有稿播音锦上添花,无稿播音出口成章。

 

五、较好的形象气质,形体条件和综合文化素质。形象的基本要求是端正、上镜不俗;气质的基本要求是:大气、正气、灵气、雅 气。形体的基本要求是:身材匀称,整体形象落落大方,有亲和力。 

 

 

播音主持培训基础知识

 

1、播音的要求

 

发音正确,吐字正确

 

用标准的普通话播读,特别要注意多音多义字,古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句,朗读清晰完整;语速适当,用心感受。

 

要抓住文章特点,使节奏流利和谐,缓急结合;语调生动,轻重适宜。根据需要,分出轻重缓急,分清抑扬顿挫,表达出文章的思想感情。

 

2、播音中的换气

 

停顿除为了休息换气外,更是为了充分表达朗读者的思想情感。

 

停顿包括语法停顿和语意停顿。

 

语法停顿包括自然段落,标点符号的停顿,要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿,语断气连就是其中的一个方法。

 

重音,就是在词和语句中读得比较重,扩大音域或延长声音,可突出文章的重点,表达自己的感情,重音可分为语句重音和思想重音。

 

3、气息的控制

 

换气就是用气的过程,播出的内容千变万化,就要采用不同的用气方法,补气和换气是一种朗诵技巧。

 

依情取气,依照感情发展的变化采取不同的用气方法补气的方式:偷气,抢气,就气。边听边读边体会。

 

方法指导:读短小精悍的诗歌,绕口令,散文之类进行训练。紧张实际是口唇的紧张,在朗诵之前要做些口唇练习,如:将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

 

4、声音的魅力

 

美妙的声音来自正确的呼吸,气息短,做姿不正确会造成紧张。

 

坐如钟,头背一线,双脚自然垂直,深呼吸时要深,不要耸肩。

 

播音爱好者最主要是要抒发一种情怀,一种心情,引起听众的共鸣。你应该为自己而读。将自己揉入文章中,不要理会其他,不要玩嗓子。

 

练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。

 

呼吸,要有一定的呼吸储量,要口鼻共同呼吸。

 

呼吸要深,要用丹田呼吸,将两肋打开,小腹收紧,肚皮始终是硬的,这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难,也要把气沉下去。

 

胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。鼻音前后不分要练习;平翘舌音一定要读准。

 

5、发声的呼吸控制要领

 

掌握胸腹联合式呼吸的要领,首先要掌握呼吸的基本状态。这种基本状态的吸气和呼气要领分别如下:

 

吸气要领:吸气要吸到肺底、两肋打开、腹壁“站定”。

 

这是一种深吸气。而在生活中只有将人体内余气全部吐出后才能有吸气的需求。

 

在体会吸气要领时,应先将体内余气用叹气法全部呼出,再自然吸气,此时才容易体会到将气吸到肺底、两助打开的感觉,否则易成为胸式呼吸。

 

在自被吸气的过程中,腹肌的配合是不明显的(尤其是女性)。在胸腹联合式呼吸训练中,吸气时我们要求除隔肌、肋间外肌等吸气肌肉群紧张工作外,腹肌、肋间内肌等呼气肌要从自然吸气时的松弛、休息状态。进入“准备工作”的预备状态,即“腹壁站定”状态。

 

在吸气时,腹肌有意识地向中医经络的“气海”至“关元”穴集中,使腹肌与隔肌进人弱抗拮状态。特别需要注意的是,吸气时腹肌的紧张度不可过强,过强的腹肌收缩会阻碍隔肌下降而影响胸腔上下径的扩大,进而影响吸气量的增加。

 

当吸气进行到比自然状态呼吸稍多又不至于失去控制能力时(初练者吸气至五、六成满即可,不必贪多),即可转入呼气阶段。

 

在训练时,吸气及呼气之间的屏气时间要尽量短而流畅,忌人为地扼喉。若吸气过满,超出了呼吸肌的抗拮控制能力,喉头声带会自动地屏气、扼喉,这不利于控制气流正常发声。

 

6、呼气要领

 

第一步要掌握呼气的稳劲状态,其中应以快吸慢呼为训练重点;

 

第二步是锻炼呼气的持久力,一般要求一口气呼气发声可持续30秒-40秒;

 

第三步训练呼气与发声“挂钩”,掌握发声时呼气的调节方法。

 

纵观呼吸控制基本状态的训练过程,需注意以下几个方面:

 

第一、呼吸是人与生俱来的能力,日常生活中呼吸、说话用声都是下意识“自动化”的,而日常的呼吸控制能力,不能满足广播电视艺术语言的要求。

 

广播电视的播音主持艺术从业人员,应以生活中的呼吸为基础,通过有意识地呼吸控制训练,培养良好的呼吸习惯并进一步掌握艺术发声的呼吸控制方法;训练和使用尽量不要脱节,训练的目的在于提高自己说话发声时的实际呼吸控制能力。

 

只要基本状态对了,应尽快结合实际发声训练,在发声综合训练中提高呼吸控制能力。

 

呼吸控制方法的改善是改变不良呼吸习惯、养成良好呼吸习惯和增强呼吸控制能力的过程,需要进行循序渐进、持之以恒、长时间的锻炼才可见效,呼吸肌的协调和控制能力的提高,只有坚持天天练,直至将生活中的呼吸控制与话筒前用声的呼吸控制统一起来。

 

达到新的“自动化”调节呼吸控制时,才能使呼吸控制达到纵控自如。

 

第二、呼吸能力的训练是一个过程。

 

第三、呼吸控制应以实际发声效果来检验。

 

第四、应学会换气、补气、偷气、救气等多变的用气方法。

 

第五、发声时应把呼气的控制放在首要位置。

 

 

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